▶ 李文辉 程梨

“十五五”时期，职业教育怎么干、干什么，如何筑牢正确的政绩观，奋力开创职业教育高质量发展新篇章，是当前职业院校面临的一道重要考题。

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一、握准“定盘星”：准确把握正确政绩观的时代内涵

深入扎实开展树立和践行正确政绩观学习教育，首先要全面深刻把握其丰富内涵与实践要求，以正确政绩观引领办学航向。正确政绩观要求职业教育办学兴学要从实际出发、按规律办事，通过科学决断和实干苦干，推动职业教育高质量发展。

二、校准“度量衡”：正本清源廓清职教发展的认知迷雾

近年来，随着国家“双高计划”实施，一批对接产业发展、服务区域经济、促进产业升级的优质职业院校如雨后春笋般发展起来。然而，在快速发展过程中，部分院校片面追求短期效益，出现重形式轻内涵、重数量轻质量、重表面轻实效的错误做法，偏离了正确政绩观航标。职业院校可从以下方面着手，正本清源廓清职教发展的认知迷雾。

其一，一心一意抓内涵建设，在立德树人中践行正确政绩观。深入实施“时代新人铸魂育人工程”，提升思政引领力。这就要求学校在专业布局上，精准对接产业需求，动态调整专业布局，做强优势专业，做优特色专业，推进教师、教材、教法“三教”改革、数字化赋能，打造一批高品质“金课”，增强学生获得感。

其二，聚精会神谋产教融合，在服务发展中践行正确政绩观。与区域经济同频共振，以产教联合体和行业产教融合共同体建设为抓手，主动走出校门创政绩。依托学校专业领域集群优势，与行业院校、企业龙头共建产业学院，实施“卓越工程师”培养计划。在“把车间变课间、把企业难题项目变科研攻关项目、把企业师傅变双师型导师”方面出真招、下真功夫。

其三，夯实师生发展之本，以人本理念涵养正确政绩观。职业院校要以“数字中国”建设为契机，完善内部治理体系，提升治理效能，推进数字化校园建设，深入开展“让数据多跑路 师生少跑腿”“我为师生办实事”系列实践活动。从倾听学生心声、赋予更多人文关怀、改善学生食宿条件，到关注教师个人职业发展，既可提升学校管理治理效能，也有利于营造风清气正、干事创业的良好生态，让更多教师摒弃“热教”之浮躁，坚守“乐教”之初心。

【基金项目】重庆市职业教育学会2025-2026年度课题“新时代职业教育服务乡村振兴的制度创新研究”（项目编号2025ZJXH580017）；2025年重庆市职业教育教学改革研究项目“人工智能时代职业院校课程思政评价体系的数字化转型研究”（项目编号Z2253297）。

（作者单位：重庆三峡医药高等专科学校）